Actividades de aprendizaje: sistemas educativos de 馃嚛馃嚜 y 馃嚝馃嚠
Holaholaaa!!! Que tal todo??☺️
Hoy nos toca hablar sobre las actividades de aprendizaje. Es por ello que la teor铆a de la actividad se puede considerar como una alternativa que hace posible modernizar y reformar por completo el proceso de ense帽anza-aprendizaje. Esta teor铆a se relaciona y origina en el enfoque hist贸rico-cultural, cuyo fundador es Vygotsky (al pulsar el nombre podremos saber mas sobre 茅l).
En primer lugar, he estado investigando sobre una serie de programas educativos y he encontrado finalmente algunos muy curiosos e interesantes. Entre ellos encontramos el sistema educativo de Finlandia y el de Alemania.
Como no me he podido decidir os voy a hablar de los dos jjj. Adem谩s resulta que son muy diferentes asique me gustar铆a hacer una tabla comparativa de los dos sistemas pero antes os voy a hablar de cada uno de ellos.
馃嚛馃嚜SISTEMA EDUCATIVO EN ALEMANIA馃嚛馃嚜
Para empezar, me gustar铆a introducirlo con un peque帽o video de YouTube que te lo explica r谩pidamente para poder situarnos. Nos habla de lo buena que es esta educaci贸n, como se adapta a todos y que tiene caracter铆sticas muy prestigiosas con una buena preparaci贸n.
video explicativo educaci贸n en Alemania馃嚛馃嚜
El sistema educativo en Alemania es muy complejo y est谩 estructurado en diferentes niveles.
➤ Educaci贸n preescolar (Kindergarten)
Durante esta etapa que va desde los 0 a los 6 a帽os, no es obligatoria y se centra en el desarrollo social, emocional y cognitivo.
Objetivos:
Desarrollo integral Aprendizaje a trav茅s del juego Interacci贸n social
Curr铆culo:
- Desarrollo Personal y Social 馃挱
- Objetivo: Fomentar la autoconfianza, independencia y habilidades sociales.
- Actividades: Juegos de grupo, turnos para tareas, resoluci贸n de conflictos, celebraciones de cumplea帽os y festividades.
- Enfoque: Aprender a compartir, cooperar, expresar emociones y respetar a los dem谩s
- Lenguaje y Comunicaci贸n 馃棧️ 馃憛
- Objetivo: Desarrollar el lenguaje oral, vocabulario y comprensi贸n.
- Actividades: Lectura de cuentos, rimas, canciones, narraci贸n de historias y conversaciones grupales.
- Enfoque: Fomentar la expresi贸n verbal, habilidades de escucha y comprensi贸n de conceptos b谩sicos.
- Creatividad y Expresi贸n Art铆stica 馃帹
- Objetivo: Fomentar la expresi贸n personal y la creatividad.
- Actividades: Pintura, modelado con arcilla, danza, m煤sica y juegos de roles.
- Enfoque: Promover la autoexpresi贸n a trav茅s del arte y el movimiento, apreciando diferentes formas de creatividad.
- Desarrollo Emocional 馃槀 馃槶
- Objetivo: Ayudar a los ni帽os a identificar, expresar y manejar emociones.
- Actividades: Juegos de expresi贸n emocional, ejercicios de respiraci贸n, historias sobre emociones.
- Enfoque: Ayudar a los ni帽os a entender sus emociones y las de los dem谩s, para que aprendan a ponerse en el lugar de otros y a confiar en s铆 mismos.
- Preparaci贸n para la Escuela 馃彨
- Objetivo: Facilitar la transici贸n a la educaci贸n primaria.
- Actividades: Juegos de memoria, juegos de letras y n煤meros, actividades en grupo que requieren atenci贸n y seguimiento de instrucciones.
- Enfoque: Introducir habilidades previas a la lectoescritura y habilidades b谩sicas
Comienza a los 6 a帽os y dura en torno 4 y 6 a帽os dependiendo de la regi贸n. Se centra en las habilidades b谩sicas (leer, escribir...) y las habilidades sociales.
Objetivos:
- Desarrollo de habilidades b谩sicas (lengua, matem谩ticas, alem谩n...) 馃憛 馃敘 馃嚛馃嚜
- Identificar las fortalezas y dificultades de cada estudiante para guiarles en su camino educativo posterior.
- Fomenta creatividad y pensamiento cr铆tico 馃棧️馃挱
- Fomento del aprendizaje aut贸nomo 馃馃徎馃捇
+ Autoorganizaci贸n: Los ni帽os aprenden a manejar su tiempo y tareas solos para ser m谩s independientes en su aprendizaje.
+ Desarrollo de la Curiosidad: Se fomenta que los ni帽os amen aprender, explorando lo que les interesa y haciendo preguntas sobre su entorno.
Curr铆culo y materias:
En esta etapa se desarrollan una serie de materias b谩sicas:
Alem谩n (leer, escribir), Matem谩ticas (sumar, restar, multiplicaci贸n, divisi贸n), Ciencias naturales y sociales (clima, naturaleza, animales...), arte y m煤sica (pintura, dibujo) y educacion f铆sica, que en este sistema se hace m谩s 茅nfasis en que se practique desde una edad temprana para que se vayan acostumbrando.
Metodolog铆a:
- En Alemania, el enfoque en la primaria es activo y pr谩ctico. Se usan proyectos, salidas escolares y actividades en equipo para que los estudiantes conecten lo aprendido con el mundo real.
Adem谩s, se promueve mucho el trabajo aut贸nomo y la resoluci贸n de problemas, donde los ni帽os aprenden a organizar sus tareas y manejar el tiempo de forma independiente.
Evaluaci贸n:
- En los primeros a帽os de la Grundschule, la evaluaci贸n suele ser descriptiva en lugar de num茅rica, con comentarios y observaciones sobre el progreso del ni帽o.
- A medida que avanzan, se introducen calificaciones (notas) en el sistema alem谩n (del 1 al 6, donde 1 es la mejor calificaci贸n y 6 es la m谩s baja).
➤ Educaci贸n secundaria
Hasta aqu铆, el sistema educativo suele ser muy parecido al habitual, pero en la secundaria suelen comenzar los cambios y particularidades del pa铆s en concreto.
La educaci贸n secundaria es un proceso crucial que sigue a la Grundschule (escuela primaria).
El sistema de escuelas secundarias en Alemania est谩 dise帽ado para proporcionar un marco flexible y adaptable que se ajuste a las necesidades y aspiraciones de los estudiantes. Esta diversidad permite que cada alumno encuentre su camino, ya sea hacia la formaci贸n profesional o la educaci贸n acad茅mica avanzada. Es por ello que est谩 estructurada en diferentes tipos de escuelas, que ofrecen diversos enfoques educativos.
Esta divisi贸n responde a la necesidad de adaptarse a las diversas habilidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Surge de la necesidad de adaptar la educaci贸n a las diversas habilidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. No todos los ni帽os aprenden de la misma manera ni tienen los mismos intereses, por lo que contar con distintos tipos de escuelas permite ofrecer una educaci贸n m谩s personalizada y efectiva.
Adentr谩ndonos ya en los diferentes tipos encontramos:
1. Hauptschule.
Se trata de una escuela secundaria en Alemania que se centra en proporcionar una educaci贸n b谩sica y pr谩ctica a los estudiantes.
- Duraci贸n: 5 a帽os (5潞 hasta el 9潞 grado)
- Enfoque: Se centra en ofrecer una educaci贸n que combina materias acad茅micas con habilidades pr谩cticas. Los estudiantes aprenden no solo conocimientos te贸ricos, sino tambi茅n competencias que pueden aplicar en la vida diaria y en el trabajo.
- Curr铆culo: Incluye asignaturas como alem谩n, matem谩ticas, ciencias, estudios sociales y educaci贸n f铆sica, con un fuerte 茅nfasis en la formaci贸n profesional.
- En cuanto a sus salidas, al finalizar, los estudiantes reciben el Hauptschulabschluss y suelen ingresar en programas de formaci贸n profesional o trabajos en diversas industrias.
- Perfil de Estudiantes: La Hauptschule est谩 dise帽ada para estudiantes que prefieren un enfoque m谩s pr谩ctico y que pueden no estar interesados en seguir una educaci贸n acad茅mica m谩s avanzada, sino que desean entrar en el mercado laboral.
2. Realschule.
La escuela Realshule es otro tipo de escuela secundaria en Alemania que ofrece una educaci贸n m谩s amplia y variada en comparaci贸n con la Hauptschule.
- Duraci贸n: abarca 6 a帽os (desde 6潞 grado hasta el 10潞)
- Enfoque: Se centra en proporcionar una educaci贸n acad茅mica m谩s equilibrada que combina conocimientos te贸ricos y habilidades pr谩cticas.
- Curr铆culo: Incluye un curr铆culo m谩s amplio que incluye materias como alem谩n, matem谩ticas, ciencias, estudios sociales, idiomas extranjeros (normalmente al menos un segundo idioma), arte y educaci贸n f铆sica.
- Preparaci贸n para el Futuro: La Realschule est谩 dise帽ada para preparar a los estudiantes para diferentes trayectorias. Al finalizar, los estudiantes pueden optar por:
- Ingresar en programas de formaci贸n profesional.
- Continuar sus estudios en el Gymnasium para obtener el Abitur, que les permitir谩 acceder a la universidad.
- Certificaci贸n: Al finalizar el Gymnasium, los estudiantes obtienen el Abitur, un certificado que les habilita para ingresar a cualquier universidad o instituci贸n de educaci贸n superior en Alemania y en muchos otros pa铆ses
- Perfil de Estudiantes: El Gymnasium atrae a estudiantes con un buen rendimiento acad茅mico que est谩n interesados en continuar sus estudios a nivel universitario. Los alumnos suelen estar motivados y tienen una orientaci贸n hacia el aprendizaje profundo y el pensamiento cr铆tico.
Si os ha gustado y os ha llamado mucho la atencion como es la educaci贸n en Alemania, os recomendar铆a veros este video que habla sobre las 10 curiosidades de la educaci贸n alemana. A m铆 personalmente me fascin贸. video 10 curiosidades
El sistema educativo en Finlandia es conocido mundialmente por su enfoque innovador y sus resultados excelentes.
Para sintroducirlo, me ha gustado mucho un video que dura unos 20 minutos pero me resulta muy interesante porque se ve como son las clases de cada edad, tambi茅n con es la perspectiva de los profesores y como lo llevan entre todos. Es un video que me ha hecho reflexionar sobre la importancia que tiene la educaci贸n. educaci贸n en Finlandia馃嚝馃嚠
Aqu铆 tienes una explicaci贸n breve y estructurada de los elementos clave de este modelo:
Acceso Igualitario a la Educaci贸n 馃煱
- Educaci贸n como Derecho Constitucional: En Finlandia, la educaci贸n es un derecho para todos los ciudadanos y est谩 garantizada por la Constituci贸n. Esto significa que todos los ni帽os, independientemente de su contexto socioecon贸mico, tienen acceso a educaci贸n gratuita desde la infancia.
Inicio de Clases a los 7 A帽os 馃彨
Docentes Respetados y Altamente Cualificados 馃馃徎馃馃徏
- Selecci贸n y Formaci贸n del Profesorado: Los maestros en Finlandia son altamente respetados y pasan por un proceso de selecci贸n riguroso, incluyendo la obtenci贸n de una maestr铆a para poder ense帽ar. Esta profesionalizaci贸n asegura que los docentes no solo tengan conocimientos acad茅micos, sino que tambi茅n sean expertos en desarrollo infantil.
- Foco en el Estudiante: Los profesores tienen un papel crucial como gu铆as, personalizando el aprendizaje y dando espacio a los estudiantes para que desarrollen sus propias habilidades e intereses.
M茅todos Flexibles y Poco Enfocados en la Evaluaci贸n 馃懀
- Pocos Ex谩menes y Deberes M铆nimos: En lugar de ex谩menes frecuentes, los estudiantes son evaluados de forma continua a trav茅s de la observaci贸n y retroalimentaci贸n individual. Los deberes son pocos, pues se espera que los estudiantes aprovechen el tiempo fuera de clase para aprender de forma aut贸noma, explorar sus intereses y tomar decisiones.
Fomento de la Autonom铆a y el Bienestar ✨
- Educaci贸n Equilibrada: El sistema educativo finland茅s apuesta por el equilibrio entre estudio, recreaci贸n y bienestar emocional. Los estudiantes tienen largos descansos y actividades extracurriculares, lo que les permite desarrollar su autonom铆a, habilidades sociales y tomar decisiones en un ambiente de respeto y libertad.
Una vez aclarado cada uno de los sistemas educativos, he relizado una tabla comparativa para que queden m谩s claras las diferencias entre ambos sistemas:
Para finalizar, desde mi punto de vista, el sistema educativo de Alemania y el de Finlandia reflejan dos visiones del aprendizaje y de la vida misma que resultan igual de valiosas, aunque con enfoques muy distintos.
Y me ha parecido muy interesante investigar sobre estos diferentes sistemas educativos puesto que no conoc铆a mucho de ellos, por no decir nada, y al investigar me ha causado mucha impresi贸n y me ha encantado saber mas sobre otros adem谩s he podido obtener nuevos conocimientos sobre ellos.
En Alemania, la especializaci贸n temprana me hace pensar en una sociedad que busca la eficiencia y el progreso r谩pido, donde los estudiantes tienen la oportunidad de prepararse espec铆ficamente para el mercado laboral desde una edad temprana. Esto ofrece una estructura s贸lida, pero tambi茅n puede hacer que quienes no tengan claro su camino se sientan atrapados o limitados demasiado pronto.
Por otro lado, Finlandia me inspira con su enfoque en la igualdad y el desarrollo personal. Aqu铆, el fundamento est谩 en el bienestar del estudiante, en un ambiente donde se respetan los ritmos individuales sin evaluaciones ni presiones innecesarias. Creo que este enfoque permite que los j贸venes descubran sus pasiones y habilidades de manera m谩s natural, siendo educados en un entorno donde su desarrollo integral es prioritario.
Es cierto que ambas visiones tienen fortalezas, y personalmente, me atrae el equilibrio que podr铆a lograrse al integrar lo mejor de cada una: la autonom铆a y la flexibilidad de Finlandia con la solidez y preparaci贸n pr谩ctica de Alemania.
Eso ser铆a todo, ha sido una entrada larga y costosa, pero me ha ayudado a aprender mas sobre otros sistemas educativos que antes no sab铆a, por lo tanto ha resultado muy 煤til.馃槍
Espero que no se os haya hecho pesada esta entrada y si ten茅is alguna duda no dudes en dec铆rmelo ;)
Hasta la proximaaaa!!!
Comentarios
Publicar un comentario